Dit onderzoeksproject bestaat uit twee luiken: enerzijds het ethische debat rond de zorg en euthanasie voor dementerende personen, in het bijzonder personen met de ziekte van Alzheimer; en anderzijds onderzoek naar ethische en psychosociale aspecten van prenatale diagnose en screening met de nadruk op de toenemende implementatie van sequentiƫringstechnologieƫn van de volgende generatie in een klinische context.
Boekenhouder is een professionaliseringstraject-op-maat om de leescultuur en de kwaliteit van het voorbereidend leesonderwijs in de kleuterklas te verhogen.
We willen vrouwen en mannen tussen 45 en 65 jaar die een job combineren met een dubbele zorgtaak begeleiden bij het vinden van een goede combinatiestrategie. We hopen dat ze zo langer en met meer motivatie en engagement hun job kunnen combineren met zorg en een gezin.
Het Kenniscentrum Gezinswetenschappen en De Link vzw werden vanuit de projectoproep van de Vlaamse overheid geselecteerd om de opdracht voor de coaching en de intervisie van de pilootprojecten met lokale gezinscoaches uit te voeren.
Dankzij een internationaal project konden we een coachingprogramma ontwikkelen voor startende volwassen studenten (25 jaar of ouder), met de bedoeling de kans op een succesvol hogeronderwijstraject te maximaliseren en zodoende bij te dragen aan de Europese doelstellingen inzake levenslang leren.
Stimulating dialogue between partners on shared and involved parenting is the goal of this project. To this end, we are developing a web platform in cooperation with organisations with expertise in fatherhood, families and relationships.
Are you a researcher, policymaker or social worker, and are your interested in transnational family dynamics? Or are you part of a transnational family yourself? Then join this exciting international network!
Ben je sociaal werker, beleidsmaker of onderzoeker, en ben je geĆÆnteresseerd in transnationale familiedynamieken? Of maak je zelf deel uit van een transnationale familie? Sluit je dan aan bij dit boeiende internationale netwerk!
In het project De leesscan 2.0 ontwikkelen we een leesscan, een digitale tool waarmee we leerkrachten basisonderwijs ondersteunen om hun leesonderwijs te versterken.
Met 'De stem van kleuters' verbeteren we via een lerarentraining de spreekkansen van kinderen met een lage sociaaleconomische achtergrond. Deze kleuters komen soms nauwelijks aan het woord in de klas. Via een observatie-instrument en coaching zullen kleuterleerkrachten de talige interacties zelf op het spoor komen en verbeteren.